“El desarrollo de la conectividad entre nuestra provincia y Misiones, fortalece y refuerza la estrategia de un corredor turístico ambiental que une Puerto Iguazú, los Esteros del Iberá y El Impenetrable Chaqueño”, aseguró el gobernador Jorge Capitanich.
 
Chaco se suma a la nueva propuesta de Aerolíneas Argentinas de una nueva red de cabotaje, que conectará a la provincia con Misiones con el objetivo de “continuar uniendo al país”. La nueva ruta aérea unirá Resistencia y Puerto Iguazú, tendrá dos frecuencias semanales y estará a disposición de los usuarios a partir de octubre de este año hasta febrero del 2021.
 
El gobernador Jorge Capitanich celebró la nueva incorporación anunciada por la aerolínea de bandera y la definió como “un elemento clave para el crecimiento económico”. “El desarrollo de la conectividad entre nuestra provincia y Misiones, fortalece y refuerza la estrategia de un corredor turístico ambiental que une Puerto Iguazú, los Esteros del Iberá y El Impenetrable Chaqueño”, aseguró.
 
 
La ruta unirá los dos destinos, separados por 494 kilómetros, y operará desde octubre de 2020 a febrero de 2021 para “aprovechar al máximo la temporada de verano”. No solo unirá el área metropolitana del nordeste argentino con uno de los atractivos turísticos más importantes del país, sino que también “facilitará el flujo de pasajeros que desde hace muchos años utilizan al aeropuerto de Foz de Iguazú como puerta de acceso hacia otros destinos en Brasil y el mundo”.
 
Por su parte, el presidente de Aerolíneas Argentinas, Pablo Ceriani, anunció la nueva ruta aérea que une Resistencia y Puerto Iguazú: “Se trata de una ruta muy importante para el tráfico turístico, esperamos muy buenos resultados”, dijo el funcionario tras señalar que la ruta fue muy requerida.  
 
Nuevas rutas
 
Aerolíneas Argentinas además de contar con la ruta que unirá Puerto Iguazú- Resistencia, con dos frecuencias semanales entre los meses de octubre 2020 y febrero 20201, anunció la nueva ruta que unirá Comodoro Rivadavia-Río Gallegos, conexión en la que se está trabajando para que, a partir de diciembre 2020, estas dos ciudades vuelvan a estar conectadas, debido a que la ruta había sido dada de baja en septiembre de 2017. En segundo lugar, la nueva ruta Mendoza-Bariloche, que tendrá 2 frecuencias semanales entre julio y abril, días martes y sábados.

Fuente: diariochaco.com

Representantes de los 18 sindicatos docentes de la provincia fueron convocados a una nueva reunión de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo hoy, a las 13, en el salón Obligado de Casa de Gobierno, para tratar la pauta salarial del presente año.

La convocatoria de la ministra Daniela Torrente, se realiza en cumplimiento a lo acordado en la reunión del 17 de febrero, de avanzar en este punto de la política salarial para este año, en el marco de las paritarias nacionales, que tuvieron lugar ayer en la ciudad de Buenos Aires y que contó con la presencia de la titular educativa chaqueña.

Por su parte, la ATECH adelantó ayer rechazo a “la política salarial sobre la base de montos en negro en el orden nacional –cifras no bonificables y no remunerativas”. Y ratificó su postura de frenar el inicio de clases si el Gobierno no ofrece una “pauta salarial que contenga cláusula gatillo para este año”.

Fuente: diariochaco.com

Ante la realización del Congreso Pedagógico la Atech manifiesta públicamente su posición ante los siguientes puntos:

De la política educativa en general

• Debatir y sugerir propuestas para la elaboración de un documento orientativo para la evaluación, acreditación y promoción de capacidades y competencias que deben reunir los egresados del nivel primario, de modo tal que se facilite su inserción y permanencia en la nivel secundario.
• Sugerir propuestas didácticas (que serán volcadas en un documento posterior) para la enseñanza de los contenidos transversales en todos los ciclos y modalidades teniendo en cuenta, especialmente, la educación para la convencía, la tolerancia, la inclusión y la integración.
• Sugerir propuestas para que el MECCyT elabore documentos con orientaciones didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de adaptaciones procedimentales , tanto para alumnos que presenten alguna discapacidad, como para aquellos que demuestren sobredotación en alguna disciplinas.
• Sugerir que el MECCyT implemente el sistema de becas (consagrado en la Ley de Provincial) para aquellos alumnos que se destaquen en alguna rama de la ciencia o del arte (en todos los niveles).
• Sugerir la implementación, a través de documentos concretos elaborados por el MECCYT en distintos formatos) de la educación para la salud, de la educación ambiental, ESI, y educación del consumidor, educación alimentaria, entre otras.
• Implementar en todas las escuelas el uso (aunque fuese de manera rotativa por todos los alumnos) de pupitres digitales.
• Solicitar la creación/ equipamiento de bibliotecas escolares con materiales diversos de los bienes de la cultura escrita.
• Capacitación docente direccionada a los diseños y contenidos, como a la transferencia aúlica de los mismos.

De la educación rural

• Sugerir que el MECCyT diseñe nuevos formatos escolares para asegurar la finalización de la escolaridad primaria y secundaria atendiendo especialmente a las características de esa población que ya se desempeña en labores rurales.
• Plantear la necesidad e importancia de implementar programas específicos de alfabetización con un fuerte acompañamiento de orientaciones laborales en espacios comunes para toda la familia.

De las condiciones de enseñanza y de aprendizaje

• Debatir y sugerir propuestas acerca de la necesidad de equipamientos tecnológicos y científicos que asegure la apropiación de los conocimientos estructurales de las Ciencias.
• Solicitar la renovación y actualización de los materiales de lectura en las escuelas. Tener en cuenta formatos diversos: audio-libros, libros digitales- libros tradicionales.
• Equipar las aulas de arte y música.

En esa línea, desde Atech cuestionaron al Gobierno, "cuáles son las acciones políticas para la distribución equitativa y universal de la formación docente inicial".

Asimismo, preguntaron que "la política educativa de este mandato es para la erradicación del analfabetismo y la escolarización total de los niveles obligatorios".

Por último, pidieron respuestas sobre cómo se "dotará el Estado de materiales, recursos e infraestructura para cumplir con los principios fundamentales de las distintas orientaciones/modalidades de la educación secundaria".

Fuente: datachaco.com